Μήνας: Φεβρουάριος 2026

   Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 17 Φεβρουαρίου 2026, επιμορφωτική συνάντηση εργασίας με θέμα «Διαχείριση μαθητών με αυτισμό και άλλων αναπτυξιακών διαταραχών». Η συνάντηση, η οποία έλαβε χώρα στον χώρο του Ε΄ ΚΑΠΗ επί της οδού Τζουμαγιάς και Θεοδοσοπούλου, διοργανώθηκε από τον Δήμο Τρικκαίων σε συνεργασία με το Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) Τρικάλων.

   Σκοπός του σεμιναρίου ήταν η υποστήριξη των διευθυντικών στελεχών των Νηπιοβρεφοκομικών σταθμών του Δήμου Τρικκαίων σε θέματα διαχείρισης αυτιστικών μαθητών, με έμφαση στις ιδιαιτερότητες που προκύπτουν από μαθητές που παρουσιάζουν αναπτυξιακές διαταραχές.

   Εισηγητές του σεμιναρίου ήταν ο κ. Απόστολος Σπαθής, Προϊστάμενος του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Τρικάλων (ΠΕ70), και η κα Μαρίνα Ίτσιου, Φιλόλογος του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. (ΠΕ02). Στη συνάντηση παρέστησαν οι διευθύντριες των Βρεφονηπιακών Σταθμών του δήμου Τρικκαίων.

   Το επιμορφωτικό σεμινάριο, που έλαβε έγκριση από την Περιφερειακή Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας Δρ. Άρτεμις Παπαδημητρίου, εντάσσεται στις πρωτοβουλίες του Δήμου για συνεχή επιμόρφωση και ενημέρωση του προσωπικού των δομών παιδικής φροντίδας σε κρίσιμα θέματα ειδικής αγωγής.

Το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Τρικάλων, στο πλαίσιο της θεσμικής του αποστολής και σύμφωνα με το άρθρο 17, παρ. 10 του Ν. 4823/2021, διοργάνωσε τη 2η Συνάντηση Εργασίας με τα μέλη των Επιτροπών Διεπιστημονικής Υποστήριξης (Ε.Δ.Υ.) των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 18 Φεβρουαρίου 2026 και ώρα 12:00 μ.μ., στην αίθουσα «Θεόδωρος Μάρκελλος» του Λαογραφικού Μουσείου του Δήμου Τρικκαίων.

Τη συνάντηση εργασίας τίμησε με την παρουσία της η Άρτεμις Παπαδημητρίου, Περιφερειακή Επόπτρια Συμβούλων Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, η οποία απηύθυνε χαιρετισμό, επισημαίνοντας τη σημασία της διεπιστημονικής συνεργασίας και της συστηματικής υποστήριξης των σχολικών μονάδων.

Στη συνάντηση συμμετείχαν Πρόεδροι Ε.Δ.Υ., Εκπαιδευτικοί Τμημάτων Ένταξης, Κοινωνικοί Λειτουργοί ΠΕ30 και Ψυχολόγοι ΠΕ23. Ιδιαίτερα θετικό στοιχείο αποτέλεσε το γεγονός ότι προσήλθαν και εκπαιδευτικοί καθώς και ψυχολόγοι που δεν ήταν ενταγμένοι σε Ε.Δ.Υ., γεγονός που ανέδειξε το αυξημένο ενδιαφέρον της εκπαιδευτικής κοινότητας για ουσιαστική επιστημονική συνεργασία και ανταλλαγή εμπειριών.

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, οι εκπαιδευτικοί, οι ψυχολόγοι και οι κοινωνικοί λειτουργοί εργάστηκαν σε ομάδες, επεξεργαζόμενοι σενάρια–μελέτες περίπτωσης που είχαν εκπονηθεί από τα μέλη του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Τρικάλων. Στο πλαίσιο της ομαδικής εργασίας, κατέγραψαν τις ενέργειες αντιμετώπισης των προβληματικών καταστάσεων που παρουσιάζονταν στα σενάρια, διαμορφώνοντας προτάσεις παρέμβασης βασισμένες στη διεπιστημονική προσέγγιση.

Στόχοι της συνάντησης ήταν:
• η ενίσχυση της διεπιστημονικής συνεργασίας,
• η ανταλλαγή καλών πρακτικών,
• η από κοινού διερεύνηση και διαχείριση σύνθετων εκπαιδευτικών και  ψυχοκοινωνικών ζητημάτων,
• η ενδυνάμωση του υποστηρικτικού ρόλου των Ε.Δ.Υ. στις σχολικές μονάδες.

Η συνάντηση εργασίας σημείωσε μεγάλη επιτυχία, επιβεβαιώνοντας την ανάγκη για συστηματικό διάλογο, επιστημονική τεκμηρίωση και συντονισμένες παρεμβάσεις προς όφελος των μαθητών, των οικογενειών τους και της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Η πρωτοβουλία αυτή εντάσσεται στη σταθερή και διαρκή προσπάθεια του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Τρικάλων για τη συνεχή υποστήριξη των σχολικών μονάδων και την αναβάθμιση των παρεχόμενων υπηρεσιών στην Περιφερειακή Ενότητα Τρικάλων.

Το Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) Τρικάλων συνεχίζει με συνέπεια και επιστημονική τεκμηρίωση να συμβάλλει ουσιαστικά στην αναβάθμιση της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης στην Περιφερειακή Ενότητα Τρικάλων, αναλαμβάνοντας πρωτοβουλίες που ενισχύουν τη συμπεριληπτική εκπαίδευση και τη λειτουργική υποστήριξη των μαθητών.

Στο πλαίσιο αυτό, η Ολομέλεια του προσωπικού του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Τρικάλων προχώρησε πρόσφατα σε θετική εισήγηση για την ίδρυση και λειτουργία Εργαστηρίου Αυτόνομης Διαβίωσης στο Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Τρικάλων, από το σχολικό έτος 2026–2027. Η συγκεκριμένη πρωτοβουλία ενισχύει την ανάπτυξη βασικών δεξιοτήτων καθημερινής ζωής, όπως η προσωπική υγιεινή, η αυτόνομη σίτιση, η οργάνωση του χώρου διαβίωσης και οι κοινωνικές δεξιότητες, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην αυτονόμηση και κοινωνική ένταξη των μαθητών με αναπηρία.

Παράλληλα, το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Τρικάλων έχει ήδη διαδραματίσει καθοριστικό ρόλο κατά το προηγούμενο έτος με τις εισηγήσεις του για την ίδρυση 21 νέων Τμημάτων Ένταξης σε σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Περιφερειακής Ενότητας Τρικάλων. Οι εισηγήσεις αυτές ανταποκρίθηκαν σε πραγματικές εκπαιδευτικές ανάγκες, ενίσχυσαν τη διαφοροποιημένη διδασκαλία και διεύρυναν τις δυνατότητες υποστήριξης των μαθητών στο φυσικό σχολικό τους περιβάλλον.

Οι παρεμβάσεις αυτές αποτελούν μέρος μιας συνολικής στρατηγικής του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Τρικάλων για:

• την ενίσχυση της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης,
• τη βελτίωση της ποιότητας των υποστηρικτικών δομών,
• και την ανάπτυξη σύγχρονων εκπαιδευτικών πρακτικών στην Ειδική Αγωγή.

Όπως δήλωσε ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Τρικάλων, Απόστολος Σπαθής, «η συνεχής συνεργασία με τις σχολικές μονάδες, τους εκπαιδευτικούς και τις οικογένειες αποτελεί βασικό πυλώνα για την προώθηση ίσων ευκαιριών εκπαίδευσης και τη δημιουργία ενός σχολείου που ανταποκρίνεται στις ανάγκες όλων των μαθητών».

Το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Τρικάλων θα συνεχίσει να λειτουργεί ως επιστημονικός και παιδαγωγικός πυρήνας υποστήριξης της εκπαιδευτικής κοινότητας, συμβάλλοντας ενεργά στην εξέλιξη της Ειδικής Αγωγής και στην ενδυνάμωση των μαθητών και των σχολείων της περιοχής.

Τρίκαλα, Φεβρουάριος 2026